12 de febrero de 2017

Me encanta tu versión, profe, ¿me traducís los 108 sonetos?

POETAS DEL RENACIMIENTO INGLÉS – SIR PHILIP SIDNEY

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SIR PHILIP SIDNEY NACIÓ EL 30 DE NOVIEMBRE DE 1554 EN PENSHURT, KENT. FUE UNO DE LOS MÁS FUERTES DEFENSORES DE LA CORONA Y DE LA REFORMA PROTESTANTE, QUE EN INGLATERRA ASENTÓ ISABEL I. SI BIEN TUVO UNA INTENSA ACTIVIDAD CORTESANA, POLÍTICA Y DIPLOMÁTICA, SIDNEY ES RECORDADO SOBRE TODO POR SU OBRA LITERARIA: EL CONJUNTO DE SONETOS ASTROPHEY Y STELLAARCADIA Y DEFENSA DE LA POESÍA. FUE AMIGO DE GIORDANO BRUNO Y DE EDMUND SPENCER, Y EL APRECIO PERSONAL E INTELECTUAL QUE AMBOS SENTÍAN POR ÉL SE VE REFLEJADO EN LOS TEXTOS QUE LE DEDICAN. MURIÓ A LOS 32 AÑOS, A CAUSA DE UNA HERIDA SUFRIDA EN LOS PAÍSES BAJOS CUANDO BATALLABA CONTRA LAS FUERZAS ESPAÑOLAS. SU VIDA HA SIDO INTERPRETADA COMO MODELO DEL PERFECTO CORTESANO RENACENTISTA: INSTRUIDO Y POLÍTICO, POETA Y GUERRERO, PERO AL MISMO TIEMPO GENEROSO, VALIENTE E IMPULSIVO.

SIR PHILIP SIDNEY
Astrophil and Stella 39: Come Sleep! O Sleep, the certain knot of peace
Come Sleep! O Sleep, the certain knot of peace,
The baiting-place of wit, the balm of woe,
The poor man’s wealth, the prisoner’s release,
Th’ indifferent judge between the high and low.
With shield of proof shield me from out the prease
Of those fierce darts despair at me doth throw:
O make in me those civil wars to cease;
I will good tribute pay, if thou do so.
Take thou of me smooth pillows, sweetest bed,
A chamber deaf to noise and blind to light,
A rosy garland and a weary head:
And if these things, as being thine by right,
Move not thy heavy grace, thou shalt in me,
Livelier than elsewhere, Stella’s image see.
Astrofil y Stella, Nº 39
¡Ven Sueño! Oh Sueño, lazo verdadero de la paz,
lugar que atrae el ingenio, el bálsamo del infortunio,
La riqueza del pobre, la liberación del prisionero,
El juez indiferente entre lo alto y lo bajo
Con fuerte escudo escúdame de los encomios
De esos fieros dardos lanzados hacia mi por la desesperación
¡Ay! Y haz que terminen las guerras civiles en mí,
Te pagaré buen tributo si lo haces
Toma mis suaves almohadas y el lecho más dulce,
Una recámara sorda al ruido y ciega a la luz,
Una guirnalda de rosas y una cabeza cansada:
Y si estas cosas, tuyas por derecho,
No conmueven tu profunda gracia, veras en mí
Más vívida que en cualquier otra parte, la imagen de Stella.
(Trad. Lucas Margarit)

Sir Philip Sidney: Me enamoré

Antes llovía, ahora llueve más y yo leo los sonetos de amor de un poeta inglés muerto en batalla hace 440 años exactamente.


Querida ¿atiendes más a un perro que a mí?
Si él ama, yo ardo, ardo en amor.
Si él sabe esperar, yo de aquí no me moveré.(…)
Si él trae un guante, yo traigo mi alma a ti.




Y Amor, creí que lleno estaba de ti,
Mas no encontrando llamas incansables,
Inclineme hacia otras, olvidando
La estrella que debía guiar mi paso.
Ahora sí que Amor con desamor he comprendido.
Y probando el veneno he sido envenenado.
Vuelvo, perezoso, a su amor,
Mas ella huye y de sus ojos salen volando flechas a mis ojos.




DE VERAS AMANDO, Y ANSIANDO MOSTRAR MI AMOR EN VERSO…

De veras amando, y ansiando mostrar mi amor en verso
para que Ella, mi amada, obtuviera placer de mi dolor,
y que el placer la llevara a leer, la lectura la hiciera conocer,
el conocimiento provocara su pena, y la pena obtuviera su gracia,
busqué palabras aptas para pintar la negrísima faz del dolor,
estudiando refinadas artes con que recrear sus pensamientos,
a menudo pasando hojas ajenas, por ver si de allí fluía
una lluvia fresca y fructífera sobre mi mente por el sol abrasada.
Mas se resistían las palabras, necesitadas del Ingenio,
el Ingenio, hijo de Natura, huía de los golpes de su madrastra Estudio,
y los pies ajenos aún eran en mi camino extraños.
Así, preñado de oratoria, e incapaz en el alumbramiento,
mordiendo mi pluma holgazana, golpeándome de rabia,
“Necio”, me dijo mi Musa, “mira en tu corazón y escribe”.

Astrophil y Stella, 1581. Traducción de Sonia Hernández.



«La naturaleza nunca cubrió la tierra con un tapiz tan rico como lo han hecho una gran variedad de poetas, ni con ríos tan placenteros, árboles tan fructíferos, flores tan fragantes, ni con ninguna otra cosa que haga de esta bien amada tierra un lugar más amable. Su mundo es de bronce, sólo los poetas dan origen a un mundo de oro».



«Que mientras viváis, viváis enamorados y nunca consigáis el favor de vuestras damas por no saber escribir un soneto y que, cuando muráis, vuestra memoria en la tierra muera también por falta de un epitafio»
Maldición de Sir Philip Sidney (1554-1586) contra los que no estiman la poesía.

6 de febrero de 2017

Puán ciclo 2017: Seminario Margarit de poesía del Renacimiento inglés

Hoy no tenemos fotos de pinturas porque hoy inició mi ciclo 2017 en Puán y no entiendo cómo alguien puede desear abandonar tal edificio e institución cuando causa tantos placeres.



Cuatro horas de hablar y escuchar nada más ni nada menos que lo que una quiere hablar y escuchar.



Hay tanto que una no sabe, no conoce, no leyó y una estuvo anotando para venirse a casita a hacer tan feliz tan feliz toda la tarea.



Nunca me voy a cansar de decir lo maravilloso que es ser alupna cuando una elige los temas, los tiempos y los maestros.



Cuando él preguntó motivos para elegir este seminario una hubiera dicho "porque lo dictás vos, occcccvio" pero ya lo dijo otra.



Hay que ir eligiendo tema para investigar, exponer y monografiar y una que no sabe un joraca de literatura inglesa ni del renacimiento piensa si habrá algo en relación con el feminismo o lo queer, las utopías y distopías, el colonialismo y la subalterización del otro (que es lo que una anda oliendo por otros lares vio?)



Todos los sonetos de Shakespeare <3


Poéticas y retóricas y mucha gente hablando hace 400 años de qué es la poesía y qué son los poetas y una piensa en qué dirán de nosotres en un seminario del año 2417 o 2418.



La dificultad para leer poesía se supera con el hábito de leer poesía (tan bellamente simple como lo de que el movimiento se demuestra andando, eaeapepé).

26 de enero de 2017

Amora, de Natalia Borges Polesso

Dice en feis Regina Dalcastagnè
2 h
Acabo de resgatar mais um livro da minha montanha de não-lidos: o Amora, de Natalia Borges Polesso. Ela ganhou o prêmio Jabuti de contos no ano passado com esse volume e foi apresentada pelo Globo como "a desconhecida que superou Verissimo e Rubem Fonseca". Suas narrativas são sobre mulheres, jovens e lésbicas. Dito assim, parece que estou condenando o livro a alguma gaveta escura e rotulada, ou à estante LGBT de certas livrarias muito zelosas em separar as coisas, mas o que temos aí é excelente literatura. Suas personagens, repletas de vida, parecem existir sem terem sido feitas para olhares masculinos, nem para olhar guloso algum. São completas em si, com suas inseguranças e suas vontades, com o desespero de quem tem a vida inteira pela frente. Com uma escrita fluída e elegante, é possível perceber em Polesso a influência de uma das maiores autoras de nossos tempos: Lygia Fagundes Telles.
Verissimo e Fonseca não tinham a menor chance.

Se recibió Silvana

Todavía no le tiramos los huevos porque le falta firmar la última nota (que ya conoce) y entrar los papeles del título. La entrada de este blog titulada "Sede para el envío de últimas monografías" en la que aparecemos las dos como boludas apretando "enviar" acá en casa tiene 10 veces más visitas que una de mis entradas comunes.
A mí todavía no me dan ganas.

3 de enero de 2017

Hacer un resumen del argumento

Enseñar literatura (¡en Puan!). Qué grande Piglia. (Gracias por el obsequio, querido Hernán Franco).
Me encanta

4 seminarios de verano

Salen con fritas: el de Margarit que deseo hace tanto, uno de Duras, otro de literatura argentina de posdictadura y el de Moira Perez, a quien conocí en Filosofía feminista, sobre sujetos feministas de la historia.


5) “Historias de la literatura argentina posdictadura: aproximaciones críticas”, a cargo de la prof. Guadalupe Maradei. Orientación: Letras Modernas (Literatura Argentina y Latinoamericana y Teoría Literaria).

6) “Poesía y reflexión teórica durante el Renacimiento inglés”, a cargo del prof. Lucas Margarit. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras y Teoría Literaria).

7) “Nuevos sujetos, identidad e historia: enfoques queer, feministas, postcoloniales”, a cargo de la prof. Moira Pérez. Orientación: Letras Modernas (Teoría Literaria).

8) “Duras: escritura, deseo y experimentación”, a cargo del prof. Walter Romero. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras).

26 de noviembre de 2016

Acabo de empezar una serie nueva de poemas

POEMAS CERVANTINAS


Manuel de Sosa Coitiño
(En Los trabajos de Persiles y Sigismunda)



“Mar sesgo,
viento largo,
estrella clara.”
El enamorado portugués
boga y recita
“no a otro
tono de instrumentos que al de remos
que sesgadamente
por el tranquilo mar
las barcas impelían.”

Boga y recita y le cuenta
su vida de enamorado
a los peregrinos que se cruza
en su bogar. No sabe
que es personaje cervantino,
que es leído por mí
400 años después
de su bogar ficcional,
que los protagonistas son los otros
y que morirá
de muerte natural
al terminar el poema.

(El suyo, no éste
que lo revive)

Cervanteando una vez más

Dice en ACTAS DEL TERCER CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE CERVANTISTAS, Palma de Majorca 1998, su editor Antonio Bernat Vistarini:



"¿Qué queda todavía por decir acerca de la obra de Cervantes? Seamos orgullosos: todo, la evolución de nuestra capacidad crítica o cada nuevo sesgo metodológico, pensamos, alumbrará algún ámbito central que nos había pasado por alto. Seamos humildes: todo, esta obra, nos decimos, será siempre más inteligente y compleja que cualquier análisis. Y como de la misma respuesta no nos conseguimos librar, acabamos organizando congresos."

17 de noviembre de 2016

Sede para el envío de últimas monografías con off y brama y Fido

Nuevos seminarios: Como 5 o 6 agendados


Programación de seminarios de verano y primer cuatrimestre de 2017

A) Se seleccionaron los seminarios a dictarse a partir de las propuestas recibidas a la convocatoria de programas de seminarios de grado por áreas de vacancia para el próximo cuatrimestre

1. Alfabetización inicial desde una perspectiva lingüística
“Alfabetización inicial desde una perspectiva psicolingüística”, a cargo de la prof. Julieta Fumagalli. Orientación: Lingüística.
Se acordó elevar el pedido de asignación de funciones para las profs. Josefina D'Alessio y María Elina Sánchez.

2. Fundamentos teóricos de la investigación literaria
“¿Crisis en los estudios literarios?: historia de sus conceptos, teoría y metodología”, a cargo de la prof. Mariana Dimópulos. Orientación: Letras Modernas (Teoría Literaria).

3. Literatura argentina del siglo XXI
“La literatura fuera de sí. Debates, vocabularios y activismos en el nuevo milenio”, a cargo de la prof. Paola Cortés Rocca. Orientación: Letras Modernas (Literatura Argentina y Latinoamericana, Teoría Literaria).

Se consideraron también las propuestas presentadas por las profesoras Ilona Aczel y Paula Bianchi, y por el prof. Martín Rodríguez Baigorria. [LEER+]

4. Literaturas de pueblos originarios latinoamericanos
“Arte verbal de las lenguas indígenas sudamericanas”, a cargo de las profs. María Cristina Messineo y Paola Cúneo. Orientaciones: Lingüística y Letras Modernas (Área: Literatura Argentina y Latinoamericana).

Se consideró también la propuesta de seminario realizada por la prof. María Cristina Fangmann, pero se consideró por unanimidad que la propuesta de las profs. Messineo y Cúneo respondía de forma más directa al área de estudios solicitada.

5. Teorías, metodologías y prácticas de evaluación en lengua segunda y lengua extranjera
“Evaluación de ELE, teoría y práctica”, a cargo de las profs. Silvia Prati y Alejandra Elichabe. Orientación: Lingüística.
Se acordó solicitar la asignación de funciones docentes para la prof. Claudia López Camelo.


B) La oferta de seminarios del primer cuatrimestre de 2017 se completa con las siguientes presentaciones:

1) “El dinero criticado: literatura contemporánea anglófona sobre las consecuencias sociales de una sociedad obsesionada por el dinero”, a cargo de la prof. Márgara Averbach. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras).

2) “Poesía, poética y proyección de Rubén Darío en las letras hispánicas”, a cargo del prof. José Barisone. Orientación: Letras Modernas (Literatura Argentina y Latinoamericana).

3) “Argumentación interaccional y violencia verbal en contextos públicos”, a cargo de la prof. Alicia Carrizo. Orientación: Lingüística.

4) “Novela y Filosofía en la Edad Clásica (Fénelon, Rousseau, Diderot, Sade), a cargo del prof. Emilio Díaz Bernini. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras, Teoría Literaria)

5) “Voces y diálogos en el Análisis del Discurso: un camino para los estudios del lenguaje y los análisis sociales”, a cargo del prof. Gabriel Dvoskin. Orientación: Lingüística.
Se acordó solicitar la asignación de funciones para los profs. Gilda Zukerfeld, Rocío Flax y Federico Testoni.

6) “Mundos ficcionales y teorías de la ficción”, a cargo de los profs. Mariano Vilar y Gustavo Fernández Riva. Orientación: Letras Modernas (Área: Teoría Literaria)
Se acordó solicitar la asignación de funciones docentes para los profs. María Guadalupe Campos y Rodrigo Baraglia.

7) “Introducción a los derechos humanos”, a cargo del prof. Marcelo Ferreira. Orientación: Tramo de elección libre.

8) “Debates interculturales sobre educación y niñez: experiencias formativas, contextos y lenguajes”, a cargo de los profs. Mariana García Palacios y Ana Carolina Hetch. Orientación: Lingüística.

9) “Literatura, religión y política en Brasil (1960-1980)”, a cargo de la prof. Pía Paganelli. Orientación: Letras Modernas (Literaturas Extranjeras, Literatura Argentina y Latinoamericana).

10) “Diálogos entre la creación literaria y otros lenguajes artísticos en la literatura francesa”, a cargo de la prof. Ana María Rossi. Orientación: Letras Modernas (Literaturas Extranjeras).

11) “Desarrollo lingüístico infantil: aportes y proyección en Lingüística Aplicada de los Modelos de Lenguaje en Uso”, a cargo de la prof. María Luisa Silva. Orientación: Lingüística.

12) “Literatura judía latinoamericana. Abordajes socioantropológicos”, a cargo de la prof. Susana Skura. Orientación: Letras Modernas (Literatura Argentina y Latinoamericana).


C) Se acordó la programación de seminarios para el bimestre de verano:

1) “Bajo la alegoría de la rosa. Estrategias de auctor y derroteros poéticos en la Epístola del dios de Amor, el Cuento de la Rosa y La ciudad de las damas de Christine de Pizan”, a cargo de la prof. Lidia Amor. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras).
Se acordó solicitar la asignación de funciones docentes para la prof. María Dumas.

2) “Lectura Dantis”, a cargo de la prof. María Esther Badín. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras).

3) “1926. 90 años del mercado de prestigios literarios”, a cargo de la prof. Gabriela García Cedro. Letras Modernas (Literatura Argentina y Latinoamericana).
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4) “Testigos del siglo XX. “La memoria del Holocausto, entre la literatura española y la europea”, a cargo del prof. Raúl Illescas. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras y Literatura Española).

5) “Historias de la literatura argentina posdictadura: aproximaciones críticas”, a cargo de la prof. Guadalupe Maradei. Orientación: Letras Modernas (Literatura Argentina y Latinoamericana y Teoría Literaria).

6) “Poesía y reflexión teórica durante el Renacimiento inglés”, a cargo del prof. Lucas Margarit. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras y Teoría Literaria).

7) “Nuevos sujetos, identidad e historia: enfoques queer, feministas, postcoloniales”, a cargo de la prof. Moira Pérez. Orientación: Letras Modernas (Teoría Literaria).

8) “Duras: escritura, deseo y experimentación”, a cargo del prof. Walter Romero. Orientación: Letras Modernas (Literaturas extranjeras).

Cierre de cursada

Alemán Medio: 8-8-7 Promedio 8
Filosofía feminista: 10-8-10 Promedio 9